0 🎯 学习目标
明确目标与要求
习作内容：
我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？
如果有机会和他们中的某一位过上一天,你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么？会发生什么故事呢？
✨ 小提醒
选的人物必须是神话或童话里的人。
习作要求是"过一天"，不能超过这个时间限制哟。
1 点石成金破难题
第一步：头脑风暴选人物
课文题目列举：我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？
这篇作文要求写你和某个神话、童话中的人物过一天，如果你写"我和书本过一天"，就写离题了。那么，神话、童话中所有的人物，我们都可以选择吗？细心的同学肯定发现了，题目中列举的哪吒、葫芦娃等，都是经典神话、童话中的人物。所以，我们选取人物的时候，最好选取经典的、大家耳熟能详的人物进行描写。
第二步：围绕人物特点，设置故事方向
（一）确定人物特点
确定要共度一天的人物之后，你就要把人物特点写清楚，这些深入人心的特点会帮助你构思一个与人物特点吻合的故事。如何写好这个人物的特点呢？
外在
- 1.他的外貌是怎样的？
头戴凤翅紫金冠披着一件大红战袍，身穿黄金甲，脚穿藕丝步云履。 - 2.他有什么不一样的装备？
金箍棒 - 3.他的口头禅是什么？
"俺老孙来也！""吃俺老孙一棒！""妖怪哪里跑！"
内在
- 4.他的本领和特长是什么？
火眼金睛,筋斗云,七十二变 - 5.他的性格特点是怎样的？
疾恶如仇，不惧强权，爱自由，急躁冲动…… - 6.他身上发生过哪些故事？
大闹天宫,三打白骨精,
真假美猴王……
（二）明确故事主题
我们编故事不能胡编乱造，而是通过讲述一个故事反映一种积极向上的精神，或者告诉人们一个深刻的道理。想一想，你写的故事要反映一个怎样的主题？
积极主题
- 勤劳善良
- 谦虚好学
- 机智勇敢
- 骄傲使人落后
（三）设置精彩情节
你会和他（她）一起做什么，去哪里？在想象发生的故事时，一般有这样几个思路：一是进入故事世界，和他/她一起做他/她的事，感受故事的神奇；二是让他/她来到自己的世界，体验我们的学校生活或社会生活,感受新时代的美好和科技的神奇;三是在神话/童话世界和现实世界之间来回穿梭，在巨大的差异中发现美好，分享收获。我们在构思故事情节的时候，可以把神话、童话人物的"特长"与我们生活中发生的事情结合在一起展开想象。
思路一：进入他的世界
如选用思路一，可以巧妙地利用和融合原有情节，把自己融进神话或童话故事中，合理想象一天中发生的故事，或参观游览，或一起历险，写出自己在原故事中的见闻和感受。
思路二：来到现实世界
如选用思路二，则要让故事人物保持原有的特点，合理想象他/她在现代生活中遇到新事物、新现象时，会出现的反应和发生的趣事。
特点与经历结合
| 特点 | 原有情节 | 设想新的经历 |
|---|---|---|
| 本领高强,善打妖魔 | 进入他的世界:和他一起打妖怪(一打白骨精，二打黄风怪，三斗红孩儿…) | 来到现实世界：发现我作业中的错误；协助警察抓捕坏人；体验现代科技电子眼的神奇。 |
| 火眼金睛，能辨识细微或坏人 | 进入他的世界:和他一起打妖怪(一打白骨精，二打黄风怪，三斗红孩儿…) | 来到现实世界：发现我作业中的错误；协助警察抓捕坏人；体验现代科技电子眼的神奇。 |
| 爱自由，不受拘束 | 两个世界穿梭：参观花果山，感受美猴王的快乐和自在；回到现实，参加运动会、打篮球，却造成混乱，从而感悟到有规则才有自由的道理。 |
2 设计具体情节，把故事写精彩
第三步：设计具体情节
因为要和故事人物"过一天"，那么我们要想清楚一天中可能会去哪几个地方，或者会发生哪些事，选两三件事情来写。比如"我和孙悟空过一天"，就可以先去花果山参观，再去打妖怪，最后回到现实世界。也可以重点写一件事，比如和孙悟空一起参加运动会，写参与多个运动项目的过程。如此，这一天才会过得很充实。
设计具体情节示例
- 情节1：孙悟空从电视里或书中跳出来。
- 情节2：孙悟空带"我"参观花果山，吃鲜桃。
- 情节3：参观水帘洞，感受水帘洞的神奇。
- 情节4：和小猴子们一起自由自在地玩耍。
- 情节5：意外发现花果山变秃山、垃圾遍地，变身环保志愿者。
- 情节6：受孙悟空邀请，成为花果山旅游形象大使。
当然，你也可以自己设计其他更精彩、更神奇的情节。在具体写作时，记得要借助人物的动作、语言等细节，把故事讲得生动有趣。写多个情节或者场景时，要注意有详有略。最有趣、最精彩的要重点写，写出波折，写出细节，让故事更有看头。
加入丰富想象，把故事情节写具体
加入人物表现（细节描写）
我兴奋地跟着大圣站在了云上。我们迅速地飞了起来，我感觉自己的身体很轻盈，耳边响起了呼呼的风声。原来我已经在城市的上空了！我忍不住低头看去，行人和车辆就像在树枝上爬行的甲虫，大厦像一座座精致的积木塔，远处的郊外，群山仿佛绿色的波浪连绵起伏，河流从山间流过，在阳光下闪闪发光。
感受到的：风声呼呼
听到的：风声、汽车鸣笛声等
人物细节描写
长着两只发光的大眼睛，有四只圆圆的脚，会发出刺耳的响声，肚子里还有人，这不就是汽车吗？再往前边一看，果然，孙悟空举起金箍棒正要往车上砸，我吓得眼珠子都快瞪出来了，连忙跑上前去阻止："大圣快住手！那不是妖怪，是我们现在的交通工具——汽车，不会吃人的！"孙悟空一听，把抡到空中的金箍棒放了下来，围着汽车左看右看，摸摸车灯，碰碰车门，还对着车窗上自己的倒影龇牙咧嘴，一副很好奇的样子。听我说汽车还能日行千里之后，他不由得瞪大了眼睛，啧啧称奇。
第四步：合理过渡有序组文段
过渡示例
- 1 第一项比赛是团体接力赛跑，孙悟空是我前面的一棒。
- 下一个项目是单人蝶泳比赛。
- 运动会结束了，孙悟空被请上台分享比赛感悟。
2 我不可置信地盯着马良，只见马良笑眯眯地对我说："今天我都会和你在一起，你想实现的愿望我都能满足你！"我乐坏了，带着马良来到光秃秃的森林。
随后，马良陪我来到了贫困山区，发现这里的小朋友都没有舒适的房子和好的学习环境，而且大部分都是留守儿童。
最后一站我们来到一所新冠肺炎医院里，发现急诊室里的新冠肺炎病人都痛苦地倒在地上呻吟…
3 积累采撷选素材
夺目好开头
【写人物出现在现实世界的情境】
周末的下午，我正专心地读着《西游记》，当我读到"孙悟空"三个字的时候，书突然自己抖动了一下，书上的文字扭来扭去，图画里的孙悟空一扭身子，竟然笑了起来。
今天是我的生日，我对着蛋糕默默许下一个心愿，希望能跟我的偶像哪吒过一天。吹灭蜡烛的一瞬间，一阵白烟飘动，在那烟雾中，我隐约看到一个身影，他手拿乾坤圈，脚踩风火轮，这不正是哪吒吗？
我面前出现了一条美丽的小路，小路的尽头有一只可爱的小白兔。我走近一看，原来是嫦娥姐姐的玉兔来接我啦！我跟着玉兔，来到了广寒宫。广寒宫的大门口站着一位长发及腰、美丽动人的女子，这不正是我的偶像——嫦娥姐姐吗？
在一个阳光明媚的早晨，我在家中津津有味地读着《精卫填海》，忽然飞来了一只鸟——它的外形像乌鸦，头上有花纹，嘴是白色的，脚是红色的。我看了一眼书上的插画，和眼前这只鸟一模一样，这不是精卫吗？
【讲述自己如何进入神话或童话世界】
今天我正在读《精卫填海》，突然一个大旋涡把我吸了进去，还没来得及呼救，我就扑通一声掉到了地上，一睁开眼就看到一只白嘴赤足的小鸟正衔着石子飞向大海。
夜晚，我正奋笔疾书，突然狂风大作，窗户被刮得啪啪作响，我站起身想关上窗户，一道蓝光直射过来，我害怕得闭上了双眼，等我再次睁开眼睛时，发现自己正站在一间精致的小木屋里，而小红帽正蹦蹦跳跳地向我走来。
看了《中国古代神话》以后，我喜欢上了《结网捕鱼》这个故事的主人公—聪明无比的伏羲。这天晚上，我又津津有味地看起了这个故事，慢慢地，我的身体飘了起来，一股力量托着我，把我送到了另一个世界……
看完作业以后，我捧起故事书，津津有味地读起了我最喜欢的《神笔马良》，结果越读越困，慢慢地睡着了。迷迷糊糊间，有人把我推醒了。我揉揉眼睛，打量起眼前的人，他一身布衣，束着头发，手里正拿着一支笔，这不就是马良吗？
夺目好结尾
【写神话或童话中的人物离开的情境】
日渐西沉，孙悟空说："俺老孙要回去了，有空我请你到花果山做客，再见！"说罢，他一个筋斗便消失在我的视野中……
【总结在这一天得到的启示】
想来，我们学习的过程，就像《西游记》中师徒四人历经九九八十一难取得真经的过程一样，我们要克服困难、坚持不懈，才能取得知识的真经。
【叙述自己如何离开神话或童话世界】
我闭着眼，享受众神的夸奖。等再次睁开眼时，我发现自己回到了书房中，手上还拿着语文书。我仔细地看了看插图，还是普罗米修斯。这真是一场有趣又惊险的大营救！
4 列列提纲理思路
5.列列提纲理思路
按照提供的格式来列提纲，确保思路清晰有序。
5 品品范文找亮点
我和孙悟空过一天
今天上午，一阵急促的敲门声响起，我警惕地通过猫眼往外看，啊，一只头戴凤翅紫金冠，身穿锁子黄金甲的猴子正站在门口，天哪，这不就是孙悟空吗？我急忙打开门。"天庭太无聊，俺老孙偷偷溜下凡，你这儿有什么好玩的？带俺去看看！"我便带他去参加我们学校的校运会，孙悟空十分兴奋，打算在校运会上一展身手。
第一项比赛是团体接力赛跑，孙悟空是我前面的一棒。到他上场了，只见他使出法术飞到空中，瞬间领先，眼看即将到达接力区了，他嗖的一下把接力棒从空中抛给了我。糟糕！交接的位置不对，我只能眼睁睁地看着它掉到远处，当我捡回接力棒时，别的队已经领先了。
输了比赛，孙悟空气急败坏，小声地埋怨我太笨，连接力棒都接不住，并愤愤不平地对裁判说："俺老孙一个筋斗十万八千里，俺不服！"裁判无奈地解释道："接力赛跑比的不仅是速度，还有团队的协作！"孙悟空挠了挠脑袋，小声念叨着"团队协作"，若有所思。
下一个项目是单人蝶泳比赛，孙悟空蝶泳的姿势不标准，便使出避水诀，瞬间，满池的水立刻向两侧分开，孙悟空轻轻松松就到了终点，其他运动员猝不及防，被水狠狠地冲到了池边。比赛被紧急叫停，孙悟空由于破坏了其他参赛选手的赛道，被取消参赛资格，而且成绩作废。孙悟空不愿接受这个结果，我看他那愤怒和不甘的模样，就把他拉到一旁，严肃地说："在我们这个世界里，任何一项比赛，都要遵从公平、公正、公开的原则，你使用避水诀破坏了其他参赛选手的赛道，就是不公平的！"孙悟空似乎意识到了自己的错误，没有反驳。
运动会结束了，孙悟空被请上台分享比赛感悟。他沉默了一会儿，认真地说："一个人就算本领再高强，如果不注重团队协作，不遵守比赛规则，也是难以取得胜利的！"
🌟 亮点点评
- 开篇巧妙：开篇点明人物出现的情境，通过门铃声和猫眼描写，营造悬念。
- 情节转折："我们"队本来领先，却因为没有接住接力棒而被别的队伍反超，情节有波折、有看头。
- 铺垫自然：孙悟空小声念叨"团队协作"，若有所思，为下文发言作巧妙铺垫。
- 主题升华：借孙悟空的感悟分享，自然点明文章道理，将主题融入经历中。
💡 整体点评
这篇作文以孙悟空参加校运会的经历为线索，巧妙地融入了"团队协作""遵守规则"等现代教育意义。作者善于运用对比手法，通过两次比赛的成败，突出了规则的重要性。语言生动活泼，符合儿童视角，是一篇优秀的想象作文。
我和普罗米修斯过一天
早上，我正在看《普罗米修斯》，突然，旁边金光一闪，我抬起头，啊，这不是普罗米修斯吗？
普罗米修斯低下头，看到了书名，问："你在看关于我的书吗？"我回答："对，看你'盗'火的事，你真勇敢！"普罗米修斯笑了笑："有了火后，你们过得怎么样？"
"火给人类带来了很多便利，也能烹调出很多美食。"我带着普罗米修斯走进一家烧烤店里，店员正在火炉上烤羊肉串，阵阵香味钻进我的鼻子，普罗米修斯也被这香味吸引了。走出烧烤店后，普罗米修斯开心地说："火确实造福了人类。有了火，你们一定都很开心吧？"
我低下了头，委婉地说："确实如此，但是火有时也会给我们带来灾难，比如森林大火。" "森林大火？"
我拿出智能手表，搜出新闻给普罗米修斯看：森林里大火燃起，远看，犹如山上飘荡着一团红发。普罗米修斯愣住了，他从未见过火燃烧成这样。
突然，远处传来喊声："着火啦！快救火啊！"普罗米修斯连忙跑过去，毫不犹豫地冲进火中。大火燃烧着，浓烟弥漫。人们惊慌失措，四处奔跑，场面很混乱。这时，有个孩子哭喊着："我奶奶还在里面！救我奶奶啊！"
就在此时，一个高大的身影从大火里面冲了出来，他还抱着一个老人。他就是普罗米修斯，老人是孩子的奶奶。大火终于被扑灭了。普罗米修斯对我说："我亲眼看到了火灾的恐怖。确实，火也是危险的，处理不好，就会酿成灾难。我要告诉人类，一定要正确地使用火，我'盗'火，是为了给你们带来幸福。"
我点了点头，和普罗米修斯挥手道别，看着他化成一团云，消失在蓝色的天空中……
🌟 亮点点评
- 人物贴合：普罗米修斯冒险为人类盗火，来到人间后自然关心与火相关的事情，情节设计符合神话人物特点。
- 比喻新颖：把森林大火比作"山上飘荡着一团红发"，精准新颖地写出火焰的颜色和动态。
- 场面惊险：烈焰燃烧、浓烟弥漫、人们四散奔逃的场景，把火的危险一面表现得淋漓尽致。
- 主题深刻：通过普罗米修斯的亲身经历，探讨火的双重性——既造福人类又可能酿成灾难。
💡 整体点评
这篇作文以普罗米修斯探访现代社会为线索，通过烧烤店和火灾现场两个场景，巧妙地展现了火的双重属性。作者善于运用对比手法，将火的益处和危害并置，深化了主题。语言生动形象，情节设计合理，体现了小作者丰富的想象力和较强的思辨能力。
📚 好词好句积累
绝妙好词语
描写说话
描写神态
描写想象
6 📖 优秀范文欣赏
神笔马良
今天我最喜欢的《神笔马良》突然变成了一幅画，一幅栩栩如生的画。画中的马良手拿一支神笔，正微笑地看着我。我好奇地问："马良，你真的会用神笔画出活的东西吗？"马良点了点头，说："是的，只要你想什么，我就画什么。"
我兴奋地对马良说："那你能帮我画一棵魔法苹果树吗？树上结满的苹果能让人变聪明。"马良拿起神笔，刷刷几下，一棵枝繁叶茂的苹果树就出现在了我的面前。树上挂满了红彤彤的苹果，散发着诱人的香味。
我迫不及待地摘下一个苹果，咬了一口，哇！一股清凉的汁水流进嘴里，我的头脑立刻变得清晰起来。马良告诉我："这棵苹果树可以让全世界的小朋友都变聪明，但前提是他们要勤奋学习。"
接着，马良又画了一条时光河，他说："这条河可以带我们回到过去。"我们跳上小船，顺着河水漂流，很快就回到了唐朝。我看到了李白在写诗，杜甫在作画，唐太宗在治理国家……马良说："这些历史人物都是通过勤奋才取得成就的。"
时间过得真快，一天就要结束了。马良对我说："记住，真正的神笔不是我手中的这支，而是你们手中的笔。勤奋学习就是最好的魔法。"说完，他挥了挥手，消失在画卷中。
孙悟空大闹运动会
今天早上，我正坐在教室里复习功课，突然听到"砰"的一声巨响，一个金光闪闪的影子从天而降。定睛一看，原来是齐天大圣孙悟空！他挠了挠头说："俺老孙从天上掉下来了，现在天庭太无聊，听说你们这里有运动会，俺来参加！"
我赶紧把他带到操场，那里正在举行学校运动会。第一个项目是百米赛跑，孙悟空摩拳擦掌："这简单！"裁判枪一响，他就像一道闪电冲了出去。眨眼工夫，他就到了终点！同学们都看傻了眼。
下一个项目是跳高，孙悟空得意地说："俺老孙一个筋斗云十万八千里，这跳高算什么！"他轻松地跳过了三米高的横杆，同学们掌声雷动。但是裁判却宣布他犯规了："比赛规则要求双脚起跳，你用的是法术！"
孙悟空挠挠头，嘟囔着："规则？什么是规则？"我解释说："规则就是大家都要遵守的规定，只有遵守规则，才能公平竞争。"孙悟空若有所思地点点头。
最后，孙悟空被邀请上台发言："俺老孙明白了，一个人本领再大，也要遵守规则。大家团结合作，才能取得胜利！"全场响起热烈的掌声。
运动会结束后，孙悟空对我说："谢谢你让我明白这个道理。俺老孙要回花果山了，有空来玩！"说完，一个筋斗云就不见了踪影。
嫦娥姐姐的月宫之旅
今天晚上，我许了一个愿望：希望能去月宫和嫦娥姐姐玩一天。第二天早上，我一觉醒来，发现自己躺在一个银光闪闪的地方。抬头一看，一位美丽的长发女子正微笑着看我："欢迎来到月宫，我是嫦娥。"
月宫真美啊！到处都是白色的桂花树，散发着淡淡的香味。嫦娥姐姐带我参观了她的家，里面有玉兔在捣药，有小仙女在唱歌，还有很多珍宝闪闪发光。
嫦娥姐姐问我："你想学什么呢？"我说："我想学飞翔！"她笑着说："那就试试吧！"她教我像仙女一样轻轻跳跃，我竟然真的飘了起来！我们一起在月宫里飞来飞去，开心极了。
下午，我们一起品尝了桂花糕和月饼。嫦娥姐姐告诉我："月宫虽然美丽，但最重要的是心中要有爱和善良。"她还说后羿叔叔当年为了天下百姓而射日，是真正的英雄。
天黑了，嫦娥姐姐送我回家："记住，要像月亮一样，永远散发着温柔的光芒。"我挥手告别，回到家中，回味着这神奇的一天。
范文一：我和白雪公主过一天
星期六下午，我写完作业后就坐在沙发上津津有味地看起了电视剧。忽然，一道白光从我眼前闪过。"啊！"我大叫一声。这时，一位皮肤雪白，身着公主裙的漂亮姐姐出现在了我的面前。经过介绍，我才得知原来是白雪公主姐姐来我家做客了。我激动万分，立刻给白雪公主沏茶。
白雪公主边喝茶边打量着我家的客厅。"嗖"的一声，白雪公主突然从沙发上站起来，难过地对我说："你们怎么把那么多人关在箱子里了？"我疑惑地顺着她的手看去，"哈哈……"我不禁大笑起来。白雪公主看见我在笑，急得眼泪都快掉出来了："你怎么还能笑出声来呢？"我连忙解释道："姐姐，那个是电视机，它可以播放很多节目，但是里面并没有人。"白雪公主听了我的话，悬着的心才放下来。
接着，我带着白雪公主参观了我的家，给她介绍了很多家具和电器。白雪公主听了，发出一阵阵的惊呼。"咕咕……"白雪公主的肚子开始叫了，我想她一定是饿坏了，于是就带她去我的好伙伴光头强和熊大熊二开的五星级饭店。
吃过饭后，我又带白雪公主逛了超市，逛了公园，逛了游乐场……别提有多高兴了。直到很晚我才回到家，回到家我倒头就睡，一直睡到第二天天亮……
整体点评：
小作者在文中描写了和白雪公主在一起度过的开心的一天：我们一起看电视，一起去饭店吃饭，一起逛超市、进公园、逛游乐场。情节设置合理，详略安排恰当，构思巧妙。文章主要通过语言描写表现了人物的特点——"我"的热情好客，白雪公主的善良。让人也不禁想加入他们的旅途。
范文二：我和李白过一天
"开元盛世"——唐朝。长安城车水马龙，形形色色的店铺一家连着一家。路上的行人向我投来奇怪的目光，我看了看自己的衣服，这才明白，穿成这样在唐代简直是个怪人！
中午，我来到一家茶馆，点了一壶茶和几个小菜。在我对面坐着一个年轻的白衣人，他气度不凡，腰间插着一把宝剑，好像似曾相识。他要了一壶女儿红，一饮而尽。只见他随口吟道："金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。"我随口说道："停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。"他好像听见了，看了我一眼，扔下银子，便走了。我也赶紧结账，一路跟随他来到马棚。"小兄弟，刚才那句诗对得极妙，敢问小兄弟尊姓大名？""在下姓张，名杰。请问阁下尊姓大名？""在下姓李，单名一个白字。"原来他就是李白！"如果小兄弟有兴趣的话，今晚可以去后山，和我一起饮酒吟诗。"说着，李白骑上马，消失在我的视线中。
天渐渐暗了下来，我早早来到了后山。走到近前，我一眼就看到了李白，他一手执壶，一手持杯，白衣素衫，像极了飘飘欲飞的谪仙！只听他吟诵道："花间一壶酒，独酌无相亲。"这不是《月下独酌》吗？我走上前去说："如此良辰美景，李兄就让小弟陪你一起狂欢醉饮吧！""来，干杯！"我和李白真是相见恨晚啊！
忽然，我被妈妈叫醒了，原来我是在做梦啊！
整体点评：
本文写小作者穿越时空来到了唐代，并以李白的诗对答，结识了李白，与李白相约一起饮酒吟诗的故事。本篇习作语言顺畅、中心明确。可见小作者想象丰富、思路清晰。
范文三：我和女娲过一天
今天早上，我背着书包穿过一条条街道，听到了许多奇怪的谈话：宋妈家的大花猫生了一个金蛋；小美家的鸡扑闪着有力的翅膀，飞到奶浆似的云层里去了；外婆家养的鱼从水里跳了出来，落到地上，还跟人打招呼说话……
更神奇的是，校门口停着一辆豪车，很多神话、童话中的主人公正围着校长谈话。走进教室，老师告诉我们："今天不上课，你可以和童话、神话中的主人公出去玩，有困难可以找他们帮忙……"我急忙跑回家，想着要跟谁出去玩。想了好久，还是决定不了，就先拿着篮球，去小区里玩。我重重往下摔篮球，"砰"的一声，篮球反弹上去。"哗啦啦！"一阵玻璃破碎的声音传入了耳中。我脑子一片空白，怎么办？我抬头一看，惨了，刚好砸碎了张大叔家的窗户。张大叔脾气暴躁，非把我骂死不可。
我灵机一动：那就找女娲吧！补天都难不倒她，补窗户肯定是小菜一碟！女娲来了。她告诉我："补窗户是容易，但前提要先找到五彩石。我们一起去寻找吧。"我点了点头，跟着她开启了寻找五彩石的旅程。我们在红石山上找了红色石头；在清澈的小河里找到了蓝色的石头；在流星落下的地方找到了黄色的石头；在花园里找到了紫色的石头。就剩下小青石了，但小青石哪儿也找不到。一个上午过去了，我们决定先野餐，吃饱后再去找小青石。
我们来到一条江边，坐在石头上吃了起来。"快看！江中小岛上的那块石头，不就是我们要找的小青石吗？""太好了！终于找到了！"可是，小岛离我们很远，根本拿不到小青石。突然，我脚下一滑，掉进了湍急的江水里。我碰到了一个硬硬的大石头，本能地牢牢抱住。原来，我抱住的是小岛上的一块巨石，我登上小岛，找到那块小青石。
窗户终于补好了，我不仅没被批评，还被夸奖了一番。原来，那扇破窗被五彩石补过后，变得非常神奇：当你高兴时，那扇窗就会变成彩虹的颜色；当你心情不好时，就会变成灰色。它还可以播放你想看的风景，十秒钟变换一次，在家里，就可以看到世界各地的美景。美妙极了！
整体点评：
让补天的女娲来补窗户，真是大材小用啊！但只有不走寻常路，才有"故事"啊！以砸坏张大叔的窗户为引子，引出了找女娲帮忙的故事，并在寻找的过程中设置了小小的障碍，最终得以完成。整个故事结构完整，充满神奇色彩。
范文四：我和嫦娥过一天
阳光犹如一支支利箭从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的。我睁开眼，望了望四周：云朵做的门，雨滴和雷电穿成的梳妆台，成千上万片雪花合成的衣柜，缕缕彩霞粘成的窗户……
"吱———"门被推开了，一位头戴桂花，身穿白色裙子的仙女走了进来。她来到我的面前，说："菲姑娘，你好，我是嫦娥，我想邀请你去我的宫殿做客。"我心中一震：天啦，我终于可以参观嫦娥的寝宫了！出了门，随着嫦娥仙子踩上祥云，我们来到了一个比北京鸟巢还大数十倍的宫殿前。环顾四周，我看到一只十分漂亮的玉兔正趴在一棵桂花树旁。"菲姑娘，你如果喜欢这只玉兔的话，就送你好了。"嫦娥仙子笑眯眯地说。"真的吗？"我话还没说完，玉兔就跑了过来，依偎在我的脚边。
"菲姑娘，现在我带你去看荷花池。"我有点兴奋，天上的荷花池会是什么样的呢？想着想着，只见嫦娥仙子的手一挥，一池美丽的荷花便出现在我的眼前。在深绿色的荷叶的衬托下，荷花显得非常娇艳，碧蓝的池水闪着耀眼的光芒。"嫦娥仙子，这荷花池可真美！""很高兴你能喜欢。"嫦娥微笑着说。
就这样我们一连逛了好几个地方，嫦娥仙子担心我太累，便备好点心，换上舞裙，打算让我一边欣赏舞蹈，一边品尝广寒宫的美食。美好的时光总是短暂的。尽管我对广寒宫还流连忘返，但天渐渐黑了，我不得不离开。嫦娥挥了挥衣袖，与我辞别，便把我送回了人间。我多想与嫦娥多待几天，驱赶她的孤单与寂寞啊！
整体点评：
小作者充分发挥了自己的想象力，通过精炼的语言，写出了自己和嫦娥在一起时所发生的故事。习作开篇恰当地运用比喻的修辞手法，写出了仙境的美，结尾处用深情的语言，表达了对广寒宫和嫦娥仙子的不舍与留恋。
范文五：我和卖火柴的小女孩过一天
这是一年的最后一夜——大年夜，外面正在下大雪。妈妈正在厨房烤着鸡翅和鹅。我吃着糖，站在玻璃窗前静静地看着窗外的景色，看得入了神。
突然，一个衣服破旧的小女孩从窗前经过，我仔细一看，这不是安徒生童话故事里的那个卖火柴的小女孩吗？她的头发是金色的，落满了雪，光着的脚，已经被冻得青一块紫一块了。她的那双大拖鞋已经不见了，但是她的手里紧紧地抓着一把火柴，双手被冻得通红，不停地发抖。
我赶紧打开窗户叫住她："小妹妹，我在安徒生爷爷的童话中见过你，请你到我家来，咱们一起过年好吗？"
她听见我的话开心地走进来。我用自己的压岁钱买了她的火柴。奶奶拿出我的羽绒服和雪地靴、棉袜、手套等给她穿戴上。我们把空调和取暖器都打开了，让屋子里暖暖的，她不再瑟瑟发抖。这时，妈妈端出了美味的鸡翅和烤鹅。好香啊！我们请小女孩和我们全家一起吃晚饭，饭桌上摆满了好吃的菜，除了鸡翅和烤鹅，还有红烧肉、黄瓜炒蛋、鱼虾和山药排骨汤。她吃得开心极了，不停地说："真好吃！我从来没有吃过这么美味的饭菜！"吃完饭，我们和她一起在温暖的房间里看故事书、玩游戏。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还给她准备了很多新年的礼物，我还把自己的玩具分给她。我们度过了特别快乐的一天！
整体点评：
从上面的习作中可以看出，小作者对安徒生童话《卖火柴的小女孩》很了解，所以在自己创编的故事中，对小女孩的外貌、境遇及一家人对于小女孩的帮助等的描写，都和原作品进行了勾连。小女孩来到家里后，小作者先买了她的火柴，然后让她暖和起来，接着让她品尝家里最好吃的饭菜，最后和她一起看书、玩游戏。想象合理，情节生动。结尾虽然只有短短的一句话，但点明了题目。
病文修改
🔄 段落对照修改
开头：我正看着《西游记》，突然发现齐天大圣站在面前。
开头：我正看着《西游记》，恍恍惚惚看见面前站了一个人，原来是孙悟空！
人物对话：我问："大圣，哪阵风把你给吹来了？你怎么会来这儿？"我激动得不知道说什么好。孙悟空正要回答，我一把拉住他说："孙大圣，我最崇拜你了，你收我为徒吧？"孙悟空说："这个嘛……"我没等他说完，就给他深深鞠了一个躬："师父，徒儿有礼了。"
人物对话：我有些吃惊地问："大圣，哪阵风把你给吹来了？你怎么会来这儿？"我激动得不知道说什么好。孙悟空正要回答，我一把拉住他说："孙大圣，我最崇拜你了，你收我为徒吧？"孙悟空伸出毛茸茸的手，在脸上挠了挠说："这个嘛……"我没等他说完，就给他深深鞠了一个躬："师父，徒儿有礼了。"
情节发展：孙悟空开心地笑了："好吧，既然你这么诚心，俺就答应了。" "真的？"我高兴得跳了起来，"师父，可以带我去花果山玩吗？"
情节发展：孙悟空无奈地笑了："好吧，既然你这么诚心，俺就答应了。" "真的？"我高兴得跳了起来，"师父，可以带我去花果山玩吗？"我原本担心孙悟空不答应，没想到他爽快地说："俺正好要回去一趟，现在就走吧！"
场景描写：孙悟空拉着我，飞到了一朵巨大的白云上，不一会儿就来到了花果山。我采了很多野花，吃了很多野果，孙悟空看着我开心的样子，也高兴得笑了起来。
场景描写：孙悟空拉着我，飞到了一朵巨大的白云上，不一会儿就来到了花果山。只见这里绿树成荫，到处是美丽的野花和香甜的野果。我采了很多野花，吃了很多野果，孙悟空看着我开心的样子，也高兴得笑了起来。
高潮部分：到了水帘洞口，孙悟空拉着我，穿过水帘，飞进了洞里。洞里都是大大小小的猴子，它们一见我们，呼啦一下都围了上来，七嘴八舌地问这问那。我告诉它们，有人把它们写进了书里。它们都欢呼起来。孙悟空带着我和那些猴子，做了很多好玩的游戏
高潮部分：到了水帘洞口，孙悟空拉着我，穿过水帘，飞进了洞里。洞里都是大大小小的猴子，它们一见我们，呼啦一下都围了上来，七嘴八舌地问这问那。我告诉它们，有人把它们写进了书里。它们都欢呼起来。孙悟空带着我和那些猴子，做了很多好玩的游戏。不知不觉，天黑了。我怎么回家呢？
结尾：原来，刚刚我看着书睡着了，和孙悟空过的这愉快的一天，只是一个梦啊！
结尾：正着急间，发现有人推我，睁眼一看，是妈妈。原来，刚刚我看着书睡着了，和孙悟空过的这愉快的一天，只是一个梦啊！
💡 整体点评
通过段落对照修改，可以清楚看到每段文字的具体改进。原文开头突兀、人物描写不生动、用词不准确、环境描写不足、情节衔接不连贯、结尾处理突兀。修改后过渡自然、人物鲜活、用词精准、环境具体、情节连贯、结尾照应，使作文更加完整、生动。
写作启示：作文修改要从多个方面入手，包括开头过渡、人物刻画、词语选择、环境描写、情节衔接、结尾处理等。每个环节都要精心打磨，才能写出优秀的作文。